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加强劳动教育 促进全面发展冰与火之歌第一季

作者:英雄联盟点击次数:更新时间:2018-12-01 17:31

  习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话,提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,并对我国教育方针作了全面阐述。

  习近平总书记在教育方针中强调劳动教育,丰富了教育方针的内涵,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对学生的全面发展具有重大意义。

  劳动教育对一个人的发展极其重要,是一个人得以发展的基础。

  首先,劳动能使儿童的肌体充满活力,改善肌体的各种生理素质,包括呼吸、血液循环、新陈代谢等机能,促进儿童的身体发育。

  其次,劳动,不论是体力劳动还是脑力劳动,都要做出努力、耗费精力,要做出劳动成果,需要有顽强的意志和毅力,因而可以培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。从小培养儿童的自信、自强就要从劳动教育开始。过去许多家训里讲,黎明即起,洒扫庭院,就是培养儿童自己动手的习惯,养成我能做,我会做的自信心、自强心。

  第三,认识劳动是产生财富的源泉,从而培养起尊重劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的品质。劳动没有贵贱之分,只要是劳动,就能为社会增加财富,就是为社会服务。从而养成劳动光荣、不劳为耻的思想品德。

  第四,劳动是创造的基础。孩子在劳动中既要动手,又要动脑,是一种创造性活动。2015年我们参观了芬兰教育,发现他们非常重视儿童的劳动教育,认为劳动是培养儿童创造能力的基础。一个孩子在木工车间一学期要做成一件产品,如小板凳、小书架,他要自己设计、自己制作,在老师的帮助下克服困难。这就培养了他的创造意识和精神。我们访问了一所教育学院,那里设有教育技术实验室,我们以为是先进的信息技术设备,看了才知道,原来都是木工、金工、缝纫、刺绣等手工车间。他们要求师范生都有这些劳动手艺,将来能够去教学生,在劳动教育中培养学生的创新思维和创造能力。

  因此,劳动教育不仅能培养学生的生活技能,而且能促进人的体力发展和智力发展,培养学生的创新精神和实践能力,养成尊重劳动的思想品德。许多学校老师怕学生参加劳动而影响知识的学习,影响升学率。其实劳动不仅能提高学生的智力,而且把教育和劳动结合起来,体脑结合,能够提高学习的效力。

  当今时代是创新的时代。创造新的知识、新的技术,不是凭空想出来的,而是在艰苦的劳动中创造出来的。这里说的劳动既包括脑力劳动,也包括体力劳动。所以,劳动创造财富,劳动创造新的思维,劳动也促进了人类进步。培养学生热爱劳动、尊重劳动、热爱劳动人民,树立劳动光荣而幸福的情感十分必要。

  教育工作者要认真学习习总书记讲话,领会讲话的精神,并在学校中贯彻落实,加强劳动教育,帮助学生实现全面发展。顾明远

  (作者为中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授)

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